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UNICEF presenta la estrategia “NUESTRO UNICEF”

En el marco del Día Internacional de la Juventud declarado por la
Asamblea General de las Naciones Unidas en 1999 el 12 de agosto de cada año, UNICEF lanza la estrategia: Nuestro UNICEF.

Nuestro UNICEF, tiene como objetivo crear una red de adolescentes y jóvenes líderes, activos y empoderados que promuevan los derechos de la infancia y adolescencia y la convivencia pacífica. La estrategia ha comenzado a crear esta red con 29 jóvenes líderes de Cundinamarca, Sucre, Nariño y Antioquia, que fueron seleccionados por haber sido, en el pasado, participantes de programas de UNICEF en su infancia o  adolescencia.

En esta iniciativa que empezó en agosto de 2018 y finalizará – en su primera etapa - en marzo de 2019, los líderes de Nuestro UNICEF fortalecen sus capacidades para replicar mensajes de derechos de infancia y adolescencia de convivencia pacífica, apoyados en diferentes herramientas, entre ellas compartir sus propias historias de transformación de vida, con niños, niñas y adolescentes. Estos líderes facilitarán talleres en Soacha, Pasto, Medellín y Sincelejo y que permitirán llegar a 2000 adolescentes y jóvenes. En los talleres se desarrollan actividades centradas en los siguientes temas:
  • Promover la participación en torno a los derechos de la infancia y la adolescencia
  • Por qué es importante confiar en sí mismos
  • Cómo producir historias que generen acciones positivas, para blogs y redes sociales
  • Cómo expresar sus ideas adecuadamente y con respeto por los demás.

“La participación contribuye al empoderamiento de los adolescentes: a creer en sí mismos, a fortalecerse a través de la colaboración y a participar activamente en la realización de sus derechos. En otras palabras, el reconocimiento del derecho a ser escuchado y tomado en serio promueve un sentido de autoestima y capacidad para hacer una diferencia.”, afirma la Representante de UNICEF en Colombia, Viviana Limpias.
Ser un joven líder de “Nuestro UNICEF”, significa usar todo su talento, creatividad, energía y capacidades de liderazgo para promover que la niñez y los adolescentes tengan mejores oportunidades para su desarrollo.

La evidencia de la neurociencia 1 indica que la segunda década de la vida – la adolescencia -, es un período de sustancial desarrollo neurológico, seguido del tiempo de la primera infancia, durante el cual cambios neuronales y fisiológicos significativos se producen. Varios científicos consideran, el cerebro adolescente como un "trabajo en progreso"- y la adolescencia como un período crítico para construir, ofreciendo una segunda oportunidad para lo que no lograron alcanzar todos los objetivos o metas en la primera infancia. Los científicos hablan del aumento de la plasticidad cerebral durante la adolescencia, la cual hace que el cerebro sea especialmente sensible tanto a las influencias ambientales positivas como a las negativas. Es decir, que en la  adolescencia se aumenta la capacidad para mejorar el aprendizaje en varios asuntos como la aritmética básica y la alfabetización. Pero también en el lado negativo, factores estresantes como la pobreza, el hambre y la guerra; y las experiencias individuales como la violencia, la intimidación o el aislamiento social, pueden asociarse con resultados neurológicos negativos e incluso patológicos.
“Factores externos como el entorno familiar, los amigos, la comunidad y los contextos políticos, puede tener un impacto profundo en cómo el adolescente procesa y responde a la vida, por esto con Nuestro UNICEF queremos fortalecer nuestro trabajo con la adolescencia en Colombia. Manifiesta Representante de UNICEF en Colombia, Viviana Limpias.
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